суббота, 31 декабря 2022 г.
понедельник, 26 декабря 2022 г.
Публичная дипломатия после пандемии: сравнительные исследования
четверг, 15 декабря 2022 г.
понедельник, 5 декабря 2022 г.
Outlast 2: детство, система образования и людоедское мировоззрение
Вчера закончил прохождение Outlast 2. Мощный финал получился https://youtu.be/JqwmtEGHG8M. Да и в целом игра супер. Очень страшная. Некоторым не нравится, что единственная стратегия выживание - это убегать и прятаться. Драться нельзя. С другой стороны, в жизни бывают такие ситуация, когда это единственная возможная стратегия выживания. В игре есть две линии повествования. Одна линия связана с текущими событиями, когда главный герой попадает в поселение сектантов, которые исповедуют крайне агрессивную разновидность христианской религии. Вторая линия отсылает нас в травматическое детство главного героя, связанное с католической школой. Короче, во всем виновата тоталитарная система среднего образования))) Такой вывод можно сделать. Блейминг католической школы тоже понятен - они каются, признаются в ошибках и вообще ведут себя крайне покладисто. Почему бы их не зашеймить?
вторник, 22 ноября 2022 г.
С днём рождения!
Характер (не)общительный, приближенный к (не)адекватному. Беспощаден к врагам (не)политологии. (Не)хороший спортсмен: обладатель золотого значка ГТО в 2019 г. Отношения с коллегами по работе (не)ровные. (Не)продвинутый пользователь смартфона. (Не)отличный семьянин: (не)воспитывает сына. В (не)порочащих связях (не)замечен.
PS Праздничный стрим в 8 вечера по мск https://www.youtube.com/watch?v=SMZ8YCrbDaY
воскресенье, 13 ноября 2022 г.
Андрей Норкин о выводе войск из Херсона
четверг, 3 ноября 2022 г.
Новый тренд на отмену выборов в России
четверг, 27 октября 2022 г.
среда, 26 октября 2022 г.
воскресенье, 2 октября 2022 г.
Как получить доступ к платным Web of Science и Scopus
суббота, 1 октября 2022 г.
Hearts of Iron 4 - Спасти Францию - #1
четверг, 22 сентября 2022 г.
Частичная мобилизация, или они что-то знали?
среда, 21 сентября 2022 г.
Опрос преподавателей о просветительской деятельности в России
Дорогие коллеги по преподавательской деятельности! Помогите сделать небольшой опрос:) Там всего 6 вопросов - очень поможете... Please... https://forms.gle/whm3WZUh96NnRuxy7
понедельник, 19 сентября 2022 г.
Цифровая политическая коммуникация в России: ценности гуманизма против технократического подхода
среда, 31 августа 2022 г.
Умер Горбачёв
понедельник, 15 августа 2022 г.
О политической агитации в системе образования
воскресенье, 7 августа 2022 г.
Начинаю играть GTA V
Комментирование в Telegram-канале
вторник, 26 июля 2022 г.
Гиперион (книга)
воскресенье, 24 июля 2022 г.
четверг, 21 июля 2022 г.
Профессор играет в Демократию: США
пятница, 8 июля 2022 г.
Электронное голосование как механизм политического участия
Недавно оппонировал кандидатскую Владислава Федорова в МГУ https://istina.msu.ru/dissertations/457398461/
Использование социальных медиа глухими и слабослышащими людьми в России
Оппонировал крутую диссертацию Юлии Шамсутдиновой в МГУ. 10 июня 2022 г. Страничка на сайте МГУ https://istina.msu.ru/dissertations/454574008/
Медиадискурс в формировании инновационной политики стран Северной Европы...
СМИ в политическом процессе современного Таджикистана
Стратегические коммуникации в продвижении образа Чеченской республики
понедельник, 4 июля 2022 г.
вторник, 21 июня 2022 г.
Как и за чей счет Петербург и Ленобласть помогают ДНР
вторник, 7 июня 2022 г.
воскресенье, 29 мая 2022 г.
пятница, 27 мая 2022 г.
Почти 1000 подписчиков в YouTube
суббота, 21 мая 2022 г.
среда, 11 мая 2022 г.
Медиа в современном мире 2022
https://www.elibrary.ru/item.asp?id=48411025 — первый том
https://www.elibrary.ru/item.asp?id=48411152 — второй том
четверг, 28 апреля 2022 г.
Конфликтные коммуникации в публичной политике
Ведущая панельной дискуссии, профессор В. А. Ачкасова обозначила актуальность обсуждаемой проблематик в связи с усиливающейся ролью медиа в нагнетании социальных конфликтов и насущной потребностью в изучении практик развертывания конфликтных коммуникаций в различных регионах мира.
В самом начале работы секции с фундаментальным докладом на тему «Сетевое противостояние эхо-камер как «война смыслов» выступил профессор РГГУ М. Н. Грачев. Профессор Грачев указал на то, что, интерпретируя одни и те же проблемы с противоположных точек зрения, отдельные эхо-камеры вступают в информационное противоборство друг с другом, которое приобретает характер «войны смыслов», способной переместиться во внесетевое публичное пространство.
Большой интерес участников вызвало сообщение зав.кафедрой журналистики и медиакоммуникаций Крымского федерального университета им. В. И. Вернадского Д. К. Первых на тему «Сатирический нарратив как средство информационного воздействия». В докладе было отмечено, что сегодня анекдоты делят нишу популярности с мемами, все так же поднимая самые актуальные темы. В начале пандемии COVID-19 наблюдался массовый выход анекдотов, которые тематически развивались, порождая новые актуальные анекдотические истории. Привязка анекдотов к информационным поводам повышает их актуальность, а значит, и востребованность.
Среди зарубежных участников с интересным докладом на тему «Трансформируя реальность: экономический контент в политическом конфликте» выступил доцент Белорусского государственного университета А. В. Потребин. В докладе А. В. Потребина отмечалось, что в Беларуси в последние годы деловая информация смешивается с экспрессивными оценками и с посланиями пропаганды, создавая таким образом поток «мезинформации». Поскольку ожидания домашних хозяйств носят адаптивный характер (в отличие от рациональных ожиданий корпораций), они не совпадают с реальными трендами, в результате конструируется заведомо позитивная или, напротив, негативная картина мира. Искажение при этом чревато экономическими последствиями. В итоге потребители и предприятия априори ожидают негативного развития событий и демонстрируют латентный кризис доверия к экономической политике.
С основными положениями и выводами всех участников панельной дискуссии можно ознакомится на сайте конференции https://smif.spbu.ru/ru/publikatsii-2022/conflict-communications-in-public-policy.html
пятница, 15 апреля 2022 г.
воскресенье, 10 апреля 2022 г.
Не смотрите наверх
пятница, 8 апреля 2022 г.
среда, 6 апреля 2022 г.
Проблема медиаграмотности в системе журналистского образования
понедельник, 4 апреля 2022 г.
Медиаграмотность студентов России
вторник, 29 марта 2022 г.
Scopus всё?
понедельник, 28 марта 2022 г.
Заявление РАПН
Заявление IPSA
четверг, 24 марта 2022 г.
среда, 23 марта 2022 г.
среда, 16 марта 2022 г.
воскресенье, 20 февраля 2022 г.
Как написать и защитить ВКР?
Когда я беседую со своими дипломами или вообще со всеми студентами, то я всегда говорю им, что есть два варианта написания курсовой или дипломной работы: первый вариант - это писать то, что вам интересно. Как говорится, жизнь слишком коротка, чтобы заниматься неинтересными делами. Но если вот такая ситуация, что вам сложно определиться, что у вас нету какого-то такого серьёзного интереса к какой-то теме? Здесь предлагается второй вариант - это обращаться к такой теме, по которой у вас есть доступ к эмпирическому материалу, то есть либо вы там работаете, проходите практику или проходили практику. То есть у вас есть доступ к эмпирическим данным, тогда вам будет что писать в практической части работы. Это будет вам полезна особенно, если вы там работаете, то соответственно мало того что вы за это какие-то деньги получаете и опыт, но вы еще “убиваете второго зайца”: пишите по этой теме ВКР.
- С чего начать написание курсовой работы или ВКР? Как сделать первый шаг?
Очень хороший вопрос. Действительно, у многих дипломников возникает такая психологическая трудность: казалось бы, остается ещё очень много времени, 2-3 месяца, успеем. Однако, сожалению, если долго затягивать начало работы, то может произойти большая неприятность: в последний день как обычно ломается компьютер или что-то не работает, интернет перестал работать и вы не можете загрузить ВКР в личный кабинет. Поэтому лучше конечно начинать уже сейчас. Лучше всего писать по одной-две странички в день и тогда как раз за два месяца напишете. Как сделать самый первый шаг? Я рекомендую начинать с сбора литературы по теме. Следующий шаг - это написание черновых вариантов введения и оглавления, в которых вы планируете то, о чём вы будете писать дальше, какая цель вашей работой, какой объект, какой предмет, какие исследовательские вопросы вы задаёте?
- Какие ошибки чаще всего допускают студенты в курсовых и дипломных работах?
Первая ошибка с цитированием и списком литературы. Все должно быть оформлено в соответствии с ГОСТом - это требование в нашем университете. Это и есть, на мой взгляд, самая первая проблема, которую нужно ликвидировать. Если вы неправильно цитируете, то у рецензента складывается негативное отношение к самому диплому. Любые ошибки и неряшливость в оформлении материалов всегда приводят к снижению оценки.
- Где искать информацию для работы?
Очень правильный вопрос! Неправильный ответ - в интернете. Потому что интернет большой. Поэтому если вас интересуют статьи из научных журналов, то в первую очередь конечно вспоминается Киберленинка. Но я не очень хорошо к этой структуре отношусь, так как не все умеют правильно оформлять ссылки из нее. Более того, Киберленинка занимается паразитированием на работе другой, более правильной структуры это eLibrary. Вот это действительно полноценный источник русскоязычной научной литературы. Единственная проблема по сравнению с Киберленинкой, что там надо регистрироваться. Что касается книг, то у нас есть очень хорошая библиотека Санкт-петербургского государственного университета. Заходим на сайт library.spbu.ru и там есть поиск. И в нём ищем! Там есть разные варианты поиска, там есть разные базы данных, в том числе зарубежные. У нас в СПбГУ библиотека предоставляет доступ к электронным ресурсам на уровне ведущих ВУЗов мира. Надо этим пользоваться! Там есть книжки полнотекстовые и материалы всяких электронных библиотечных систем типа Юрайт, Лань и т.п.
- Как грамотно построить работу над курсовой или дипломом, чтобы не оставлять все на последнюю ночь?
Во-первых, я прямо скажу, что нужно начинать работу прямо сейчас! Ну, скажем в феврале надо бы собрать черновой список литературы, А вообще было бы хорошо составить небольшой план работы и где-то раз месяц общаться с научным руководителем. В плане работы нужно зафиксировать промежуточные этапы: литература, введение и оглавление, первая глава, вторая глава, выводы. И самое главное - выполнять план в соответствие с датами.
- Как готовиться к защите?
У этой проблемы есть важное психологическое измерение. Дело в том, что защита происходит публичную и все члены комиссии, все присутствующие могут задавать вопросы. Тут очень важно не растеряться и “не поплыть”. Конечно, для защиты вам нужно иметь презентацию. Требования обычно такие, что не надо значитывать, то что написано на салйдах, нужно комментировать презентацию. Соответственно предварительно вы должны отрепетировать вашу устную часть, чтобы понимать, что вы уложитесь в отведенное время. Это значит, что накануне или за несколько дней до защиты, нужно засечь время и рассказать об основных пунктах своей ВКР. Еще я всегда рекомендую иметь заготовленные ответы на потенциальные вопросы, то есть нужно предугадать, какие вопросы могут возникнуть у комиссии. Довольно часто эти вопросы связаны с определениями или методикой исследования. Написать 5-10 таких вопросов и, соответственно, ответы на них, чтобы они у вас были готовы прямо напечатанные лежали рядом с текстом вашей речи на защите. Тогда вы будете готовы к некоторой части вопросов и сможете моментально ответить хотя бы на один из вопросов комиссии, что произведет положительное впечатление. Вообще, люди по-разному справляются с публичными выступлениями. Это нормально. Есть люди, которые очень волнуются, а есть такие, которые получают удовольствие от публичных выступлений. Тут есть совет: надо тренироваться. И это кстати один из вариантов ответа на вопрос, зачем участвовать в научных конференция? Потому что таким образом вы готовитесь к защите, обучаетесь публичным выступлениям в том числе на научных конференциях, дебатах, конкурсах и так далее Это вам поможет на защите.
- Возможно ли получать удовольствие от написания научной работы?
Такое иногда бывает. Особенно когда вы пишете по интересной для вас теме. Более того, научное исследование в чем-то сродни расследовательской журналистике. То есть, вы исследуете какуют-то проблему точно так, как Доктор Хаус изучает кейсы, ему в общем-то не важно, кто пациент, ему важна интересная тема. Если у вас есть какая-то головоломка, интересная тема, но нет готового ответа, то вы начинаете научное исследование: вы собираете данные, вы проводите расследование и приходите к какому-то выводу, хотя он может быть и не окончательный, не стопроцентный. Но это исследование открывает вам глаза, новые горизонты. И это в том числе повышает вашу стоимость на рынке, потому что показывает, что вы умеете работать с информацией, умеете проверять данные, находить закономерности, уметь излагать свои мысли, защищать свои идеи. Сам процесс может доставлять удовольствие.
- Зачем нужно писать научные статьи и тезисы? Чему это может научить студента? И как поможет в “длинных” жанрах курсовых и ВКР?
Действительно, ВКР - это длинный проект, который нужно реализовывать каждый день.. Поэтому если вы разобьете этот проект на несколько этапов, и в каждом из этапов будут маленькие шаги, состоящие из публикаций, обработки материалов, оформления и т.п., то потом в конце вам будет проще всё это взять собрать и у вас получится большой текст. Еще есть “шкурный момент”: если вы заканчиваете бакалавриат и хотите в магистратуру, то наличие научных публикаций даёт дополнительные баллы в портфолио. А еще один бонус заключается в том, что научные публикации и тезисы дают дополнительные пункты в резюме. Да-да. Если вы понимаете, что входите во взрослую жизнь, то вам просто необходимо прокачать свое резюме. Кроме того, написание научных текстом поможет вам получить навыки использования текстовых процессоров на высоком уровне. Дело в том, что когда вы подаете тезисы на какую-то конференцию, то её проверяют ответственные редакторы, координаторы, секретари. И если что-то неправильно написано, неправильно оформлены, то они вам на это укажет. То есть вы как раз решаете проблему оформления по ГОСТу. Это очень важный навык, который сложно получить с первого раза. Еще тезисы обычно апробируются, то есть вы публично выступаете на конференциях, рассказываете о чём ваше исследование, отвечаете на вопросы. А это и есть навык публичных выступлений, нужный на защите ВКР.
- Что почитать, посмотреть, послушать по теме?
Почитать можно хорошую методичку Ольги Георгиевны Филатовой о том, как писать курсовую работу. Она есть в печатном виде у нас библиотеке, прямо вот на втором этаже института Высшая школа журналистики и массовых коммуникаций. Что касается “слушать”, то слушать нужно прежде всего своего научного руководителя.
вторник, 15 февраля 2022 г.
понедельник, 14 февраля 2022 г.
Краудсорсинг в рекламе и PR
пятница, 11 февраля 2022 г.
Коммуникативные практики в цифровых платформах государственного управления
Материалы В 2010 году изобретатель термина Веб 2.0 Тим О’Рейли предположил, что развитие технологий электронного правительства будет развиваться в направлении внедрения в практику государственного управления, так называемых, цифровых платформ [1]. По мнению О’Рейли технологии Веб 2.0 приводят к парадигмальной трансформации онлайн-коммуникаций [2]. Идея цифровых платформ заключается в создании таких электронных ресурсов, которые позволяют использовать практику краудсорсинга или привлечения ресурсов всех желающих участников для достижения коллективных целей и взаимовыгодного сотрудничества [3]. Конечно, наибольшие выгоды получают владельцы цифровых платформ, которые в итоге занимают монопольное положение в отдельных областях цифровых технологий [4]. Разница между классическим представлением об электронном правительстве как о совокупности интернет-порталов и идеей государственных цифровых платформ прекрасно показана в статье Л. В. Сморгунова (см. табл. 1).
Таблица 1. Особенности организации электронного правительства по моделям Веб 1.0 (порталы) и Веб 2.0 (платформы) [5]
Разумеется, Россия активно включилась в процессы создания цифровых платформ для нужд государственного управления. В основе этих усилий находятся соображения, как государственного суверенитета [6], так и проблемы повышения легитимности режима [7]. Согласно государственной программе «Информационное общество», важнейшей задачей внедрения цифровых технологий является «повышение удобства использования гражданами, организациями и органами государственной власти и органами местного самоуправления государственных (муниципальных) информационных систем и сервисов» [8]. Наиболее активно идеи вовлечения граждан в процессы государственного управления получили развитие в рамках работы московской городской коммуникационной платформе «Активный гражданин» [9]. Она появилась в 2014 году и с того времени стала одним из самых успешных проектов в этой сфере. Так, по данным Правительства Москвы проект «Активный Гражданин» насчитывает более 4,6 миллиона активных участников, а за все время существования было принято и обработано более 149 миллионов мнений горожан и реализовано более 3400 решений, что эквивалентно 72 годам работы с обращениями граждан, направленными в органы власти по традиционным каналам. Помимо задачи оптимизации коммуникации между властью и гражданами одной из основополагающих задач является коммуникационная поддержка государственных органов власти, а именно создание и поддержание образа эффективного, оперативного и технологичного управления. Очевидно, что данная задача не может одинаково хорошо решаться в регионах России в силу сильной дифференциации между ними. Недавние исследования показывают, что между регионами России существует значительное неравенство в практике внедрения цифровых технологий в государственном управлении [10].
Рисунок 1. Наиболее употребимые слова на платформе «Наш Санкт-Петербург
Остановимся на анализе коммуникаций в двух цифровых платформах России: Санкт-Петербурга и Ленинградской области. В период с 1 декабря 2019 г. по 1 ноября 2020 г. нами было собрано 10993 сообщений из платформы «Наш Санкт-Петербург» и 3758 сообщений из платформы «Народная экспертиза». Полное описание алгоритма автоматизированного частотного анализа текстов, а также все изображения и скрипты кода доступны на GitHub-странице проекта (https://github.com/prof-bykov/Polit_judgment).
Рисунок 2. Наиболее употребимые слова на платформе «Народная экспертиза»
Результаты исследования платформ «Наш Санкт-Петербург» и «Народная экспертиза» показывают, что практика коммуникаций в них сильно отличаются от идеалов публичной демократической коммуникации. Наиболее характерными отличиями выступает проблемный характер коммуникаций: граждане обращаются к органам власти для решения проблем чаще всего в области ЖКХ. Абсолютно чётко эта характеристика подтверждается статистикой наиболее частотных слов в платформах (рис. 1 и рис. 2). Во-вторых, ещё одной наиболее важной характеристикой коммуникаций на указанных цифровых платформах является изолированный характер коммуникаций между гражданами и властью. Граждане участвуют в коммуникациях в атомизированном состоянии. Власть выступает с позиции единственного субъекта способного помочь гражданам. В коммуникации не участвуют бизнес-структуры или представители некоммерческого сектора. Опыт внедрения цифровых платформ в российскую практику государственного управления показывает, что их функционирование может значительно отличаться от теории электронной публичной коммуникации.
Список использованных источников
1. O’Reilly T. Government as a Platform // Innovations: Technology, Governance, Globalization. 2010. Vol. 6. № 1. – P. 13-40.
2. Быков И. А., Филатова О. Г. Технологии Веб 2.0 и связи с общественностью: смена парадигмы или дополнительные возможности? // Вестник Санкт-Петербургского университете. 2011. Сер. 9. № 2. – С. 226-237.
3. Моазед А., Джонсон Н. Платформа. Практическое применение революционной бизнес-модели. М.: Альпина Паблишер, 2019. – 288 с.
4. Срничек Н. Капитализм платформ. М.: ГУ ВШЭ, 2020. – 128 с.
5. Сморгунов Л. В. Электронное правительство 2.0: от порталов к платформам // Каспийский регион: политика, экономика, культура. 2014. № 2. – С. 66-75.
6. Володенков С. В. Феномен цифрового суверенитета современного государства в условиях глобальных технологических трансформаций: содержание и особенности // Журнал политических исследований. 2020. Т. 4. № 4. – С. 3-11.
7. Федорченко С. Н. Сетевая легитимация политических режимов: Теория и технологии. М.: МГОУ, 2021. – 242 с.
8. Информационное общество (государственная программа) // Министерство цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской федерации. 29 апреля 2019. URL: https://digital.gov.ru/ru/activity/programs/1/ (дата обращения: 20 февраля 2021 г.)
9. Зотов В. Б., Бронников И. А. Участие граждан в процессе государственного управления: опыт проекта «Активный гражданин» // Власть. 2015. № 11. С. 94-100.
10. Барышкин А. Г., Быков И. А., Игнатьева О. А., Кондратенко К. С. Городские коммуникационные платформы: критический анализ управленческой технологии // Управленческое консультирование. 2021. № 1. – С. 20-31.
среда, 9 февраля 2022 г.
Технологии легитимации политических режимов в условиях цифровизации
Выступил вчера в качестве оппонента на защите докторской диссертации Федорченко Сергея Николаевича по теме "Технологии легитимации политических режимов в условиях цифровизации". Весьма своевременная защита. Поднимает много проблем, связанных с цифровой политикой. Страничка на сайте Института Философии РАН: https://iphras.ru/page14929557.htm
пятница, 4 февраля 2022 г.
Проблемы репутационного менеджмента в стратегии продвижения вакцины Sputnik за рубежом
В специальной литературе на русском языке проблеме репутации уделяется мало внимания [1]. Занимающиеся международной проблемати-кой специалисты концентрируются на задачах создания внешнеполитиче-ского имиджа [2], а проблема репутации государства просто выносится за скобки [3]. Показательно, что оценке основных характеристик имиджа гос-ударства на международной арене, зарубежные авторы в первую очередь описывают «функциональные параметры, такие как наличие специфиче-ских способностей и умений, практических возможностей и навыков, при-сущих конкретной стране» [4].
За последние годы в России была создана развитая система информа-ционного обеспечения деятельности органов власти, которая в том числе задействована во внешнеполитической деятельности [5]. Очевидно, что ре-гистрация первой в мире вакцины от коронавируса Sputnik V стала замет-ным имиджевым успехом России [6]. К сожалению, потенциал вакцины не был реализован в полной мере. Конструируемые имидж России вошёл в сильное противоречие со сложившейся репутацией страны за рубежом. Не последнюю роль в этом сыграла ситуация информационной избыточности и особенно альтернативные средства массовой информации, способствующие распространению конспирологических теорий и фейк-ньюс [7]. Кроме того, имели место очевидные недоработки информационного сопровождения вакцины Sputnik V в некоторых странах.
Список использованных источников и литературы:
1. Даулинг Г. Репутация фирмы: создание, управление и оценка эффективности. М. : ИМИДЖ-Контакт, 2003. 368 с.
2. Образы государств, наций и лидеров / Под ред. Е. Б. Шестопал. М. : Аспект Пресс, 2008. 288 с.
3. Гравер А. А. Образ, имидж и бренд страны : понятия и направления исследова-ний // Вестник Томского государственного университета. Серия: Философия. Социоло-гия. Политология. 2012. № 3. С. 29–45.
4. Buhmann A., Ingenhoff D. Advancing the country image construct from a public re-lations perspective: From model to measurement // Journal of Communication Management. 2015. № 1 (19). P. 62–80.
5. Связи с общественностью в органах власти / под ред. В. А. Ачкасовой, И. А. Быкова. М. : Юрайт, 2019. 163 с.
6. Саргсян А. З. Внешнеполитический образ России во французских масс-медиа // Sciences of Europe. 2021. № 67. С. 45–49.
7. Кин Д. Демократия и декаданс медиа. М. : ГУ ВШЭ, 2015. 312 c.
Управление коммуникационными проектами в политике и бизнесе
понедельник, 31 января 2022 г.
воскресенье, 30 января 2022 г.
пятница, 28 января 2022 г.
понедельник, 24 января 2022 г.
Первый дециль РИНЦ
Монография "Коммуникативные технологии в процессах политической мобилизации" под ред. В.А.Ачкасовой и Г.С.Мельник вошла в первый дециль публикаций по направлению "Политика. Политические науки" РИНЦ (https://elibrary.ru/item.asp?id=26669001). Первый дециль соответствует попаданию в 10% лучших публикаций данного типа в данном направлении за все годы. Всего 64 цитирования. Очевидно, что диплом книжной выставки в США просто так не дают)
среда, 12 января 2022 г.
понедельник, 10 января 2022 г.
Медиаграмотность как элемент системы политического PR
Сегодня можно наблюдать бурное развитие исследование в области медиаграмотности и медиакомтетенций. Так, в России в 2020 году состоялась защита докторской диссертации А. А. Казакова по теме «Политическая роль медийной грамотности в условиях технологической трансформации массовой коммуникации». Также в России с 2005 года выходит журнал «Медиаобразование» (главный редактор А. В. Фёдоров). Исследования медиаграмотности и медиакомпетентности - это направление изучения в политологии и смежных дисциплинах, которое только начинает набирать популярность в России.
Очевидно, что подобное внимание появилось не на пустом месте. Оно связано с постоянным увеличением производства и потребления контента. Неожиданно обнаружилось, что СМИ сами находятся в состоянии глубочайшего кризиса (Кин, 2015). Особенно непростая ситуация сложилась с периодическими печатными изданиями: газетами и журналами. Массовый контент и мультимедийную продукцию сегодня производят не только СМИ, но и организации самой разной направленности. Обилие информационных потоков привело к переизбытку контента, что в свою очередь приводит нас к современному низкому уровню доверия СМИ. Ещё более серьезным развитием ситуации стало формирование персональных информационных меню, когда каждый потребитель получает собственный набор медианосителей и контента. На место клиенто-ориентированного подхода в современном маркетинге пришёл клиенто-центричный подход, который опирается на технологии Big Data и самообучающиеся нейронные сети.
Применительно к электоральным кампаниям и политическому PR, этот процесс приводит к тому, что ежегодно во всём мире придумываются и развиваются всё новые и новые коммуникативные технологии влияния на массовое сознание. Классические технологии информационного воздействия предполагают сегментирование аудитории на целевые группы, с выделением специфических характеристик и каналов массовой коммуникации. В сегодняшних условиях большое значение получает медиаграмотность, поскольку именно она определяет, как будет восприниматься политическая информация потребителями? Умеют ли они перепроверять информацию по первоисточникам? Выбирают ли они источники информации в зависимости от их репутации?
Общий уровень медиаграмотности в современной России относительно невысок. Так, исследование коллектива авторов из Высшая школа экономики и исследовательской группы ЦИРКОН провели исследование и получили следующие результаты. Несмотря на то, что пользоваться поисковиками такими как Яндекс или Google умеют практически все респонденты, в том что умеют находить необходимую информацию в Интернете сообщили только 60% респондентов. При этом, только 56% опрошенных заявили, что сравнивают информацию из разных источников, чтобы её проверить (Войнилов, Мальцева, Шубина, 2016).
Сегодняшняя информационная модель работы с избирателями при этом совершенно не учитывает молодое поколение (Быков, 2015). Большая часть информационных агитационных роликов транслируется исключительно по телевидению и не предназначена для молодой аудитории. Сегодняшняя молодежь, исключённая из государственного информационного поля, в связи с низкой заинтересованностью в представляемом государственной пропагандой контенте, оказывается, как бы в информационном вакууме. Чаще всего, в поисках выхода из него она черпает информацию из оппозиционных СМИ и становится жертвой оппозиционной пропаганды и манипулирования (Быков, Медведева, 2020).
В специальной литературе подавляющее число авторов рассматривает медиаграмотность как безусловно положительный фактор политической коммуникации: чем выше медиаграмотность, тем лучше. Однако в понятие медиаграмотность зачастую вводят критерий «критического мышления», который достаточно сложно кодифицировать. Озабоченность угрозами медиаманипулирования и «черным PR» приводит к феномену чрезмерной грамотность и доминированию «теорий заговоров». Парадокс заключается в том, что все варианты медиаграмотности оставляют широкое поле возможностей для технологий политической пропаганды и политического PR.
пятница, 7 января 2022 г.
PR и пропаганда как инструменты политической мобилизации: актуальные подходы
Среди всего многообразия научного и методологического вклада В. А. Ачкасовой в современную науку о связях с общественностью особенно выделяются работы по проблемам политической мобилизации и роли коммуникационных технологий в этих процессах [3]. Политическая мобилизация традиционно изучается в рамках социологии политических изменений и связанных с этими изменениями практиками коллективных действий [13]. Краткое определение политической мобилизации дано О. Н. Яницким, оно звучит следующим образом: «Мобилизация есть коллективное действие, инициированное, как правило, социально-политическим конфликтом» [15, с. 3]. Таким образом, в центре внимания социологического подхода находятся крупные социальные движения, а также трансформирующиеся политические институты. Политическая мобилизация проводится с целю организации коллективного действия и массового участия граждан в политике.
Наиболее влиятельные концепции политической мобилизации сложились в прошлом столетии и описывают ситуацию массового общества, которая уже не соответствует современным реалиям информационного, постиндустриального или цифрового общества. С позиций современной коммуникативистики, прежние теории социальных изменений не учитывают роль коммуникативных технологий в современных де(мобилизационных) процессах и сложившейся практике политического управления [5; 11; 12]. Сегодня довольно часто можно услышать жалобы на то, что результаты опросов и основанные на них прогнозы могут идти вразрез с реальными событиями и действиями активной части общества. Как правильно отмечают Ю. В. Косовов и О. И. Трохинова, «одной из причин такого диссонанса являются коммуникационные технологии, методы и приемы, направленные на мобилизацию или демобилизацию общественного мнения» [10, с. 171]. В связи с этим сложилась объективная потребность в развитии теории политической мобилизации. В России одной из первых попыток такого рода стала коллективная монография под редакцией В. А. Ачкасовой и Г. С. Мельник «Коммуникативные технологии в процессах политической мобилизации» [8].
Основная особенность монографии связана с системным описанием современных коммуникационных технологий политической мобилизации с точки зрения прагматических коммуникаций, под которыми понимаются процессы направленной передачи информации, жестко ориентированные на получение адекватного эффекта в виде консолидации массовых аудиторий [7, с. 198]. Зачастую прагматические коммуникации используются участниками политического процесса в корыстных целях и направлены скорее на демобилизацию социальных групп и на разрушение механики коллективных действий. В отечественной литературе, вероятно, это одна из первых работ, где проблематика политической демобилизации разрабатывается достаточно глубоко. Также следует отметить глубокую проработку современной системы медиакоммуникаций, которая, с одной стороны, находится в состоянии бурного роста благодаря развитию цифровых технологий, а, с другой стороны, характеризуется глубочайшим кризисом традиционных, прежде всего печатных, СМИ [9]. Не удивительно, что в монографии поднимается тема «тактических медиа», то есть таких медиа-проектов, которые направлены на решение краткосрочных мобилизационных задач.
Медиакоммуникации стали ответом на возрастающую необходимостью удовлетворения потребностей современного информационного пространства, который развивается в сторону гибридных форм журналистской деятельности. Современные медиакоммуникации требуют от журналистов умения работать сразу для несколькими технологическими платформами (текст, видео, аудио, фото, инфографика и т. д.), а также обладания дополнительными навыками в области управления медиапроектами (проектное управление, финансовое планирование, продюсирование, реклама, связи с общественностью и т. п.). Доверие к средствам массовой информации во всем мире стремительно падает, а в развитых постиндустриальных странах доверие к СМИ ниже, чем доверие к другим социальным институтам. Располагая доступом к новейшим информационно-коммуникационным технологиям, политические áкторы получили возможность непосредственной коммуникации с целевыми аудиториями без посредничества СМИ и мобилизации своих сторонников [4]. В 2020 году серьезным развитием исследований в этой области стала защита кандидатской диссертации И. А. Гладченко на тему «Модели распространения мобилизационного контента в социальных медиа» [6].
Исследования современной политической мобилизации в последнее время всё чаще обращаются к методам пропаганды [2]. Ранее пропаганда рассматривалась как ранний этап развития связей с общественностью, имеющий негативные ассоциации. Как указывают Л. В. Азараова и В. А. Ачкасова, «за практически тридцатилетнюю историю становления и развития связей с общественностью в России в общественном сознании сформировался крайне размытый и в основном негативный имидж этой сферы профессиональной деятельности... PR часто отождествляют с политическими технологиями, скрытой рекламой и пропагандой» [1, с. 6]. Однако в последнее время многие исследователи указывают на то, что политическая пропаганда вернулась в бой благодаря новому витку информационных войн, вернувшимся геополитическим конфликтам и формированию политики постправды [14]. В зарубежных исследованиях ведущим походом в исследованиях пропаганды стал «коммуникационный подход», представленный в том числе в работе Гарета Джоуэтта и Виктории О'Доннелл «Пропаганда и внушение». Коммуникационных подход рассматривает пропаганду как один из видов коммуникации, который представляет собой «систематическое стремление формировать восприятия, манипулировать знаниями и направлять поведение для достижения реакции, способствующей реализации желаемой пропагандистом цели» [16, с. 7]. Проблема современной пропаганды заключается в том, что в отличие от двадцатого века в ней значительно слабее представлена идеологическая составляющая, которая ослабляет степень эффективности всего комплекса пропагандистских мероприятий. Вероятно, новые цифровые технологии, способны в какой-то степени компенсировать недостатки смыслового содержания политического месседжа. Так или иначе, возрождение практики политической пропаганды в России и за рубежом делает задачу исследований в этой области актуальной.
Список литературы
1. Азарова Л. В., Ачкасова В. А. Эволюция базовой терминологии паблик рилейшз: актуальные подходы // Российская пиарология-7: тренды и драйверы. 2018. С. 5-8.
2. Ачкасова В. А., Журавлева Н. Н. Пропагандистская составляющая государственных коммуникаций // Стратегические коммуникации в бизнесе и политике. 2018. № 4. С. 50-56.
3. Ачкасова В. А., Трохинова О. И. Сетевые средства этнической мобилизации: исследование роли призывов в межэтнических конфликтах // Вестник Томского государственного университета. 2018. № 431. С. 5-11.
4. Быков И. А. Twitter как основной инструмент избирательной кампании Дональда Трампа // Российская школа связей с общественностью. Альманах. 2017. Т. 9. С. 115-123.
5. Володенков С. В. Интернет-коммуникации в глобальном пространстве современного политического управления. М.: Издательство Московского университета, 2015. 272 с.
6. Гладченко И. А. Модели распространения мобилизационного контента в социальных медиа. Диссертация … уч.степ. к.полит.н. Спб.: СПбГУ, 2020. 357 с.
7. Журавлева Н. Н. Коммуникативные технологии в процессах политической мобилизации: прагматически-ориентированный подход // Российская школа связей с общественностью. 2017. № 10. С. 196-202.
8. Коммуникативные технологии в процессах политической мобилизации / под ред. В. А. Ачкасовой, Г. С. Мельник. М.: Флинта, 2016. 248 с.
9. Кин Д. Демократия и декаданс медиа. М.: ГУ ВШЭ, 2015. 312 c.
10. Косов Ю. В., Трохинова О. И. Политическая мобилизация: перспективы развития теории принятия политических решений // Управленческое консультирование. 2017. № 11. С. 170-173.
11. Связи с общественностью в органах власти / под ред. В. А. Ачкасовой, И. А. Быкова. М.: Юрайт, 2019. 163 с.
12. Соловей В. Д. Абсолютное оружие. Основы психологической войны и медиаманипулирования. М.: Эксмо, 2016. 320 с.
13. Тилли Ч. От мобилизации к революции. М.: ГУ ВШЭ, 2019. 432 с.
14. Управляемость и дискурс виртуальных сообществ в условиях политики постправды / под ред. Д. С. Мартьянова. СПб.: ЭлекСис, 2019. 312 с.
15. Яницкий О. Н. Массовая мобилизация: проблемы теории // Социологические исследования. 2012. № 6. С. 3-12.
16. J, O'Donnell V. Propaganda and Persuasion. 5th edition. L.: SAGE Publications, 2011. 464 p.